子どもを理解するには、「気の流れ」も大事かも？
～ ホリスティック育自学 ～
今回のテーマは『フット&ベビーマッサージ』です。
今日は、カラダのしくみについて学ぶ勉強会に行ってきました。
僕の保育の基本原則は、「きっかけ（働きかけ）があって成長がある」・「原因があって結果がある」という観点に立って、お子さん達と接することを心掛けています。
どちらかと言えば、不明瞭に「子どもの気持ちを汲む」ということは行ないません。
（そうしないと、お迎えにきたお母さんに、起きた事、行なった事柄についての説明ができませんからね）
ある程度の保育経験によって、子どもの顔や子どもの行動の前後の様子（結果）をみて、原因の予測がつけられるようにはなりました。
でも、それも、大まかなパターン化やカテゴリ分けされた「子どもが、こんな様子の時は、たぶん、こういったことが原因だろう」という経験則によって、すみやかに判断しているにすぎません。
そんな僕も、カラダについて学ぶようになってから、少なからず「気の流れ」を意識するようになりました。（残念ながら、まだ、気の流れを目に見ることはできませんが）
特に、入園してきたばかりの子どもで、気持ちに落ち着きのない子ども。
そして、お昼寝の時間、寝つきの悪い子どもたちに対して、（気の流れを）意識して接するようにしています。
このような子どもたちに対して、多くの「時間が（経てば）解決してくれる」という消極策は、もともと好きではないので、これまでは積極的に、その子ども達に共通する症状から「原因」をつきとめて、そこから解決への糸口を見つけるようにしてきました。
ただ今では、以前のように、ピンポイントに「症状（例えば、どのような場面で、どのような形で泣いているのか）を突き止める→原因（なぜ、このような泣き方をしなければならないのか、その理由）」を知ることに固執はせず、
痛みやお腹がすいている・・・など、直接的な泣く理由が見受けられない限り、
抱っこしながらや、または添い寝をしてあげながら、ベビーマッサージをして、気の流れにそって刺激を入れ、「気・血・津液の流れを良くし経絡の調整」を行い、子ども達の精神の安定をはかることに力を入れています。
でも、まだまだ、、、「なんとなく・・・」ばかりで、そのように心掛けた、働きかけたから、子どもが落ち着いたとは言いきれない場面ばかりなんですけどね。（笑）
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いつもご支援頂き、誠にありがとうございます。
当記事は、NPO法人保育所風の子 園長遠藤の個人的な著述です。
個人的な見解も含みますので、みなさん自身のご意見やご感想も
聞かせていただけると、とてもうれしく思います。
これからもどうぞ宜しくお願い致します。
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配信： ホリスティック育自学研究所
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